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Educación de Túnez

Túnez siempre ha dado gran valor a la educación. El presupuesto anual del país en general, asigna más del 20 por ciento del Gobierno para el presupuesto de funcionamiento de la educación primaria y secundaria, cifra que está entre las más altas del mundo. Túnez en la educación es gratuita y accesible para todos. Por otra parte, la escolarización es obligatoria entre las edades de 6 a 16 años. Extensa reforma del sistema educativo ha llevado a más escuelas en las zonas rurales, un mayor porcentaje de niñas en la escuela, y un programa de estudios con más énfasis en las ciencias y la formación profesional.

En Túnez, el Estado garantiza la educación gratuita a todos los niños en edad escolar, independientemente del género o de la región. La proporción de estudiantes mujeres ha alcanzado el 47,4% en las escuelas primarias y el 50,6% en las escuelas secundarias. Por ley, la escolaridad es obligatoria hasta el noveno grado. Hoy, uno de cada cuatro tunecinos asiste a la escuela. El número de estudiantes que terminan la enseñanza secundaria ha llegado a 1.100.401 en 2006. Durante los últimos trece años, un esfuerzo de largo alcance se ha puesto en marcha por el Presidente Ben Ali para reformar el sistema educativo mediante la introducción de los valores de la tolerancia, la apertura, la democracia y los derechos humanos y hacer acabar con todas las expresiones de la intolerancia, el sexismo y el fanatismo en los libros de texto y los programas escolares. La lingüística en lenguas extranjeras y las nuevas tecnologías también está fuertemente alentado.

Túnez están interesados en las escuelas para inculcar los valores de la moderación y la comprensión intercultural, a través del estudio comparativo de las civilizaciones humanas y de la enseñanza obligatoria de lenguas extranjeras. A lo largo del período escolar dividido en tres ciclos (extensión de la educación básica durante nueve años y lleva a cuatro año del ciclo secundario coronada por el examen de bachillerato, el pasaporte para la educación superior), el alumno tunecino tiene que; “aprender a actuar, comportarse y vivir con otros”. A la edad de ocho años, el alumno ya está familiarizado con los conceptos básicos de comportamiento cívico. El contenido de los planes de estudio se revisan periódicamente, y los métodos de enseñanza están en constante renovación, con el fin de adaptarlos a las exigencias del pensamiento científico y la apertura de el mundo exterior. El Presidente de la República pidió una exhaustiva y en profundidad la reforma que se hizo a fin de que las universidades del país en consonancia con las transformaciones económicas y sociales que ha experimentado en el desarrollo y la economía, así como con la revolución mundial en la ciencia y tecnologías

* La reforma estructural

El nuevo organigrama de la educación superior (1985-1995) se inició la reforma de la educación superior mediante la colocación de las universidades en un sector basado en el modelo y la reestructuración de acuerdo con una visión prospectiva que tuvo en cuenta la parte que tenía que desempeñar en la renovación pedagógica y en la producción y difusión del conocimiento. Asimismo, se estableció otro principio, el de la democratización de la gestión de las universidades. La nueva legislación fue aprobada, que abarque todos los aspectos de la vida académica. El deseo de cambio en la enseñanza de cuestiones encontrado su expresión en la reforma de los sistemas de estudios y exámenes en todas las disciplinas, y en la introducción de normas y reglamentos en materia de formación del personal docente y el fomento de la investigación científica, prestando una atención especial a todos los aspectos de la vida estudiantil. Más y más universidades se crearon para tener en un número creciente de estudiantes

* Nueva orientación pedagógica

Este programa tiene por objeto dar a los maestros herramientas prácticas y mecanismos que les ayuden a mejorar sus habilidades en el dominio de la materia de estudio, y se adapta al nivel real de los estudiantes.

* Establecimiento de un mapa de la universidad

Mediano y largo plazo los planes de desarrollo concebidos para armonizar los programas de fomento de la universidad, para mejorar los espacios reservados para ellos, para reunir a los lugares de enseñanza, investigación, residencia y comedores en las zonas adyacentes, formando complejos o centros universitarios. Esto fue un doble enfoque:

- El fortalecimiento de los actuales centros universitarios, mediante la reducción de la presión sobre el noreste, en la capital, y mediante la creación de dos centros en Nabeul y Bizerta;

- Creación de dos centros universitarios y de Jendouba en Gafsa.

Alentar la investigación científica y tecnológica

* La superación de la ley marco de la investigación científica

ha sido reestructurado por la aprobación de muchas leyes y los textos estatutarios, el más importante de las cuales es la ley marco sobre la investigación científica y desarrollo tecnológico, aprobada en enero de 1996. Este texto establece los objetivos básicos asignados a la investigación científica. La política nacional en este ámbito tiene por objeto dirigir la investigación científica y desarrollo tecnológico para estimular el desarrollo de la economía nacional y contribuir a un mundo adaptarse al cambio. También tiene como objetivo difundir la cultura científica, fomentar la creatividad y la innovación dentro de la sociedad, y ayudar a enriquecer los conocimientos básicos, la tecnología y las ciencias humanas y sociales. Esto también implica la mejora de la formación de investigadores en todos los campos del conocimiento en educación superior e instituciones de investigación científica y establecimientos públicos. Logros recientes

* La reforma de las universidades

Las universidades son una de las principales herramientas de desarrollo por excelencia. Ellos se esfuerzan por mejorar su producción. Ellos son la diversificación de sus departamentos de estudio y de ser pro-activo en la prestación de cursos de formación significativa de estudio, y el aumento de los jóvenes graduados de empleo de las posibilidades. Para llevar a cabo esta tarea, tienen que ser informados sobre la evolución en su campo de conocimiento, y evaluar con claridad las tendencias del mercado de trabajo. Por lo tanto, la reciente orientación más notable ha sido el de destacar los cursos de estudios relacionados al medio profesional.

* La educación superior privada

de la organización del sector de la ley fue modificado por la Ley de 4 de agosto de 2008. Por los términos de esta enmienda, los establecimientos de educación superior privada ha de organizarse, de acuerdo con su vocación, en facultades, institutos de educación superior o escuelas Altos. Del mismo modo, la capital de estos establecimientos fue llevado hasta dos millones de dinares. Este paso permitirá garantizar tanto la calidad requerida, y se enfrentará a la competencia desde dentro y fuera del país. Y esto permitirá que la enseñanza permanente a la contratación del personal.

* la universidad virtual de Tunez

la universidad virtual se creó en 2002 para ofrecer formación abierta ya distancia, y ayudar en el trabajo con la formación y el aprendizaje permanente. Coordina con las demás universidades para alcanzar la meta fijada en este campo, es decir, proporcionan el 20% de los cursos ordinarios de educación superior.

* Universidades de Tunez

Ez-Zitouna University, Tunis

21, rue Sidi Abou El Kacem Jelizi
Place Maakel Ezzaïm
Tunis - 1008

University of Gabès, Gabès

Cité Riadh
Zerig
6072 Gabès

Tunis University, Tunis

92, Avenue 9 avril 1938,

Tunis – 1007

Tunis El Manar University, Tunis

Campus Universitaire
El Manar II
B.P. 94
Poste Romena – 1068

Tunis

Carthage University, Carthage

29, rue Asdrubal – 1002
Tunis

Manouba University, Manouba

Campus Universitaire de la Manouba
2010 Manouba

University of Sousse, Sousse

Rue Khalifa El Karoui Sahloul
B.P. 526

4002 Sousse

University of Monastir, Monastir

Avenue Ali Bourguiba
Skanes B.P. 56

5000 Monastir

University of Gafsa, Gafsa

Route Cité Ennour en face du Café Nahrawas
Immeuble Radhouane Beîr

2100 Gafsa

University of Jendouba, Jendouba

Avenue de l’Environnement

8100 Jendouba

University of Kairouan, Kairouan

Avenue Baiet El Hekma
El Mansoura

3131 Kairouan

University of Sfax, Sfax

Route de l’aéroport  (km 0.5)

3029 Sfax

Virtual University, Tunis – Provide Distance Learning

14, Rue Yahia Ibn Omar
Mutuelleville

1002 Tunis